Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа № 99" города Нижнего Новгорода

Социально-психологическая служба

Психолог осуществляет психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса с целью обеспечения нормального развития ребенка (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте).

 В функции школьного психолога входят:

  • ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА;
  • КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА;
  • КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ И УЧИТЕЛЕЙ;
  • ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ;
  • УЧАСТИЕ В ПЕДСОВЕТАХ И РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЯХ.

     Психологическая диагностика включает в себя проведение фронтальных (групповых) и индивидуальных обследований учащихся с помощью специальных методик. Диагностика проводится по предварительному запросу учителей или родителей, а также по инициативе психолога с исследовательской или профилактической целью.
 
   Коррекционные занятия могут быть индивидуальными и групповыми. В ходе их психолог старается скорректировать нежелательные особенности психического развития ребенка. Эти занятия могут быть направлены как на развитие познавательных процессов (память, внимание, мышление), так и на решение проблем в эмоционально-волевой сфере, в сфере общения и проблемы самооценки учащихся.
 
    Консультирование родителей и учителей — это работа по конкретному запросу. Психолог знакомит родителей или учителей с результатами диагностики, дает определенный прогноз, предупреждает о том, какие трудности могут в будущем возникнуть у школьника в учебе и общении; при этом совместно вырабатываются рекомендации по решению возникающих проблем и взаимодействию со школьником.
 
    Психологическое просвещение заключается в том, чтобы знакомить учителей и родителей с основными закономерностями и условиями благоприятного психического развития ребенка. Оно осуществляется в ходе консультирования, выступлений на педагогических советах и родительских собраниях.

 
    Все перечисленные выше функции школьного психолога позволяют соблюдать в школе психологические условия, необходимые для полноценного психического развития и формирования личности ребенка, то есть служат целям психологической профилактики.

 

План работы по взаимодействию с органами и учреждениями системы профилактики по профилактике асоциального поведения среди несовершеннолетни на 2017-2018 учебный год

План работы социального педагога на 2017-2018 учебный год

 

 

Социальный педагог - это специалист, который создает условия для успешной адаптации ребенка в обществе. Создает благоприятные условия для развития ребенка, установления связей и партнерских отношений между образовательным учреждением и семьей. Выявляет интересы и потребности, отклонения в поведении, конфликтные ситуации и оказывает своевременную помощь воспитанникам. Выступает посредником между ребенком, образовательным учреждением, семьей и органами власти. Способствует реализации прав и свобод ребенка. 

Основная задача деятельности социального педагога является социальная защита прав детей, обеспечение охраны их жизни и здоровья.

 

Функции социального педагога:

аналитическая (изучение условий жизни ребенка, семьи, социального окружения; выявление влияния окружающей среды на развитие ребенка, а также различного рода проблем;установление причин)
прогностическая (определение перспектив процесса развития и воспитания ребенка)
коррекционная (коррекция влияний на ребенка как со стороны семьи, так и социальной среды)
профилактическая (предупреждение отклоняющегося поведения у детей; организация мер социального оздоровлению семьи; своевременное оказание правовой и другой помощи семьям и детям групп социального риска)
охранно-защитная (защита прав и интересов личности; содействие в привлечении к ответственности лиц, допускающие прямые или косвенные противоправные действия на подопечных социального педагога; взаимодействие с органами социальной защиты)
психотерапевтическая (забота о душевном равновесии ребенка; помощь в разрешении конфликтов)

посредническая (осуществляет связи в интересах ребенка между семьей, образовательным учреждением, ближайшим окружением и органами социально защиты)

 

Информация для родителей:

психогигиена

советы психолога

 

ТЕЛЕФОНЫ ДОВЕРИЯ

ЕДИНЫЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ - 8 800 2000 122

ТЕЛЕФОНЫ  ДОВЕРИЯ, действующие  на территории города Нижнего Новгорода

 Детский  телефон доверия- 468 38 38

Уполномоченный по правам ребенка в Нижегородской области- 428 04 05

Кризисная линия доверия для детей и подростков (круглосуточно, звонок бесплатный, анонимный)- 8 809 505 33 90

Городской телефон доверия- 419 50 00

Молодежный телефон доверия- 433 09 69, 435 35 69

Телефон доверия по СПИДу- 436 36 91

Телефон доверия прокуратуры Нижегородской области- 423 33 23

Телефон доверия ГУ МВД России по Нижегородской области- 268 68 68

Телефон экстренной психологической службы ГУ МВД России по Нижегородской области- 268 51 19

Телефон  психологической службы МЧС России (круглосуточно, звонок бесплатный, анонимный)   +7 499 216 50 50

Телефон ГУ МЧС РФ по Нижегородской области- 296 07 08

Телефон экстренной психологической помощи в ГОУ ДОД ДООЦ Нижегородской области «Дети против наркотиков»- 293-10-93

Нижегородское отделение «Российский детский фонд»- 433 14 80

Телефон психологической помощи для женщин, пострадавших от жестокого обращения- 8 800 7000 600

Нижегородское отделение «Российский детский фонд»- 433 15 79

Городской телефон доверия- 419 50 00

Уполномоченный по правам человека в Нижегородской обл.- 419 73 55

Уполномоченный по правам ребенка в Нижегородской обл.- 439 06 05

Телефон доверия УФСКН по Нижегородской области - 421 05 48

Телефоны доверия о фактах распространения, хранения, перевозки, употребления подозрительных веществ:
268-68-68 - УМВД России по Нижнему Новгороду
421-05-48 - УМВД России по Нижегородской области
268-61-10 ; 268-61-11- дежурная часть УМВД России
433-27-20; 430-78-19 - горячая линия "Подросток и закон"


2ek.jpg
5ek.jpg